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Building Data Literacy Through Action Research (Vaughan-McGovern, Michelle / Meredith, Tricia L. / Calabrese, Elisa / Timar, Agnes Andrea / Diaz, Gracie / Forero Taylor, Pilar)
Building Data Literacy Through Action Research
Untertitel A Guide for Educators and School Leaders
Autor Vaughan-McGovern, Michelle / Meredith, Tricia L. / Calabrese, Elisa / Timar, Agnes Andrea / Diaz, Gracie / Forero Taylor, Pilar
Verlag Taylor & Francis Ebooks
Sprache Englisch
Mediaform Adobe Digital Editions
Erscheinungsjahr 2027
Seiten 206 S.
Artikelnummer 53746961
ISBN 978-1-040-85233-0
Plattform EPUB
Ausstattung/Verpackung TEXT_AND_DATA_MINING_PROHIBITED_03
CHF 64.20
Noch nicht erschienen, Februar 2027
Zusammenfassung

Using data can help teachers make more informed instructional decisions, but how are we supporting them in developing the skills required to understand, analyze, and act on data? And how can we better support school-wide efforts to build teacher data literacy? This book offers a roadmap for using action research to lead transformative change in how educators understand and use data to inform instruction.

The book is organized into three sections: foundational knowledge, a step-by-step guide to the action research process, and examples of action research projects conducted by educators. You'll learn how to develop research questions that matter, design a feasible and rigorous inquiry plan, analyze data and make meaning, and scale impact. You'll also gain examples of compelling action research projects on topics such as math fluency, student writing, and more.

This text is your guide to putting curiosity, data, and professional agency to work-right where it matters most.

Michelle Vaughan-McGovern is a Professor in the Department of Curriculum and Instruction at Florida Atlantic University. Her research focuses on action research, teacher data literacy, and professional learning, with a particular emphasis on supporting educator growth through school-university partnerships.

Tricia L. Meredith is the Director of Research for Florida Atlantic University Lab Schools and an Assistant Research Professor in the College of Education. She leads research initiatives that support K-12 educators and students while studying mentorship, undergraduate research, and STEM education.

Elisa Calabrese is the Project Director for the Javits Gifted and Talented Grant at Florida Atlantic University Schools. She brings extensive experience in educational leadership and talent development, with a focus on advancing evidence-based practices and professional learning.

Agnes Andrea Timar is a University School Professor and Data Specialist at Florida Atlantic University. She specializes in educational data analysis, helping educators use research and data to improve teaching, learning, and school decision-making.

Gracie Diaz is the Deputy Superintendent of Florida Atlantic University Lab Schools. She oversees school operations, human resources, grant management, and accreditation while supporting strategic initiatives that strengthen educational programs.

Pilar Forero Taylor is the Director of the Stiles-Nicholson STEM Teacher Academy at Florida Atlantic University Lab Schools and an adjunct faculty member in the Department of Curriculum and Instruction. Her work centers on STEM education, teacher professional learning, and empowering educators to improve practice through action research.