Comment offrir une education musicale de qualite, accessible et ancree dans la culture francophone, tout en favorisant le developpement global de l'eleve et le plaisir d'apprendre ?Presente au Quebec depuis les annees 1960, la pedagogie Kodaly repose sur le chant, le jeu musical, le repertoire traditionnel et folklorique ainsi que sur le developpement de la musicalite. Humaniste et compatible avec l approche par competences, elle connait aujourd hui un regain d interet. Cet ouvrage propose une adaptation pensee pour le contexte francophone, notamment en contournant l ecueil de la solmisation relative, souvent percue comme problematique. Il montre egalement comment cette approche s integre naturellement au Programme de formation de l ecole quebecoise (PFEQ). Entre reperes historiques, analyse critique et pistes concretes, il offre des outils essentiels pour integrer une initiation musicale coherente, vivante et profondement formatrice a l ecole. Il s adresse a tous les acteurs et actrices du milieu de l education souhaitant (re)decouvrir la richesse de la pedagogie Kodaly dans une version adaptee aux realites d aujourd hui. Un ouvrage incontournable pour toute personne souhaitant repenser l enseignement de la musique dans une approche sequencee axee sur le plaisir.