Esta obra discute relevantes questões educacionais de grande urgência no debate nacional, especialmente no que se refere à captura da autonomia das escolas públicas pelo mercado que, com o intento de mantê-las sob controle, subjuga seus projetos educativos à lógica mercantil notadamente utilitarista, de contornos neoliberalizantes. O autor demonstra com profundo rigor investigativo e uma fecunda análise crítica, as facetas do mercado para interferir de forma direta nas políticas de educação pública, mormente através de fundações empresariais que disputam o alargamento de seus espaços de controle, seja através do currículo, de materiais didáticos, ou da própria lógica de concepção da escola, que de uma histórica instituição socializadora do conhecimento científico, tem sua função social convertida aos interesses do mercado. Com o recrudescimento da lógica neoliberal e do avanço do reacionarismo, urge examinarmos criticamente a adoção do modelo de empresariamento que vem açambarcando o projeto de educação pública, tornando-a refém dos ditames do mercado. Assim, a leitura deste livro é um convite a essas análises como forma de nos instrumentalizarmos para a luta contra os mercadores da educação da classe trabalhadora, que avançam de forma galopante em tempos hodiernos.
Profa. Antonia Rozimar Machado e Rocha (UFC)