Alina Galvão Spinillo - Doutora em Psicologia pela Universidade de Oxford (Inglaterra), pós-doutorado na Universidade de Sussex (Inglaterra). Professora titular do Departamento de Psicologia e professora permanente da Pós-graduação em Psicologia Cognitiva da Universidade Federal de Pernambuco. Pesquisadora nível 1 do CNPq, realizando investigações na área da Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo, especificamente sobre raciocínio matemático e compreensão e produção de textos orais e escritos, extraindo implicações educacionais relativas à educação infantil e ao ensino fundamental.

Jane Correa - Doutora em Psicologia pela Universidade de Oxford (Inglaterra) e pós-doutorado na Universidade de Londres. Professora titular do Instituto de Psicologia e docente permanente do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Supervisora de Estágio Profissional em Transtornos de Aprendizagem na Divisão de Psicologia Aplicada/UFRJ e coordenadora do Projeto das Oficinas de Leitura e Escrita. Pesquisadora nível 2 do CNPq, cientista do Nosso Estado/FAPERJ, tem como principais temas de interesse: aprendizagem da leitura e da escrita e seus correlatos linguístico-cognitivos e transtornos de aprendizagem.