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Assessing Student Learning in the Community and Two-Year College (Gardner, Megan Moore (Hrsg.) / Kline, Kimberly A. (Hrsg.) / Bresciani Ludvik, Marilee J. (Hrsg.))
Assessing Student Learning in the Community and Two-Year College
Untertitel Successful Strategies and Tools Developed by Practitioners in Student and Academic Affairs
Autor Gardner, Megan Moore (Hrsg.) / Kline, Kimberly A. (Hrsg.) / Bresciani Ludvik, Marilee J. (Hrsg.)
Verlag Taylor & Francis
Sprache Englisch
Mediaform PDF
Erscheinungsjahr 2023
Seiten 216 S.
Artikelnummer 44702812
ISBN 978-1-00-097178-1
Plattform PDF
CHF 53.90
Zusammenfassung

This is a practical resource for community and two year college professionals engaged at all levels of learning outcomes assessment, in both academic and co-curricular environments.

Megan Moore Gardner is Associate Professor, Higher Education Administration, University of Akron. Kimberly A. Kline is Associate Professor, Student Personnel Administration, Buffalo State College. Marilee J. Bresciani Ludvik is Professor for Postsecondary Education and Co-Director of the Center for Educational Leadership, Innovation, and Policy, San Diego State University. She was formerly Assistant Vice President for Institutional Assessment at Texas A&M University. She has conducted outcomes assessment for programs and courses and is frequently invited to present assessment workshops nationally and internationally. William E. Piland worked in the Fashion Merchandising Business before beginning a teaching career as a business teacher in community colleges. He held administrative positions as Division Director, Dean of Vocational Education, and Dean of Instruction in Illinois community colleges. He was Professor of Education at Illinois State University for 7 years. He taught postsecondary education leadership and workforce education courses at SDSU for 14 years.