El lector tiene en sus manos una obra colectiva destinada principalmente a docentes y docentes en formacion, en la confianza de que encuentren en sus paginas un camino de reflexion literaria y educativa. Pero tambien incorpora esta obra propuestas concretas susceptibles de aplicarse en el aula, en lo que se quiere presentar como un ejemplo ilustrativo de como implementar el enfoque educativo denominado educacion literaria. Un enfoque que apuesta por el desarrollo de la competencia lectoliteraria atravesada por temas de ndole social y tica, que sirven al tiempo para motivar a los lectores noveles y para favorecer una sensibilizacin en torno a nociones como respeto, integracin o ciudadana. La obra se ha construido a partir de cinco temas (igualdad entre hombres y mujeres; diversidad afectivosexual; etnicidad; migracin; sostenibilidad), que se corresponden a campos de investigacin especialmente intensos desde el arraigo y ramificacin de los conocidos como Estudios culturales. Acompaa a todo ello un captulo que acta de prtico terico y contextualizacin, y que llama precisamente la atencin sobre las convergencias crticas (esos usos sociales) que unen la Didctica de la lengua y la literatura con los citados Estudios culturales, tan prximos a la Sociologa, los Nuevos estudios de literacidad o la Pedagoga crtica. Este dilogo entre disciplinas est contribuyendo al paulatino enriquecimiento del modelo de educacin literaria. El presente libro quiere intensificar y divulgar este proceso de enriquecimiento.