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Race, Gender, and Curriculum Theorizing (Baszile Denise Taliaferro (Hrsg.) / Edwards Kirsten T. (Hrsg.) / Guillory Nichole A. (Hrsg.) / Agosto Vonzell (Beitr.) / Baszile Denise Taliaferro (Beitr.) / Berry Theodorea Regina (Beitr.) / Edwards Kirsten T. (Beitr.) / Guillory Nichole A. (Beitr.) / Huckaby M. Francyne (Beitr.) / Salaam Tayari Kwa (Beitr.) / Matias Cheryl E. (Beitr.) / Morton Berlisha R. (Beitr.) / Ross, Sabrina (Beitr.) / Taylor, LaVada U. (Beitr.))
Race, Gender, and Curriculum Theorizing
Untertitel Working in Womanish Ways
Autor Baszile Denise Taliaferro (Hrsg.) / Edwards Kirsten T. (Hrsg.) / Guillory Nichole A. (Hrsg.) / Agosto Vonzell (Beitr.) / Baszile Denise Taliaferro (Beitr.) / Berry Theodorea Regina (Beitr.) / Edwards Kirsten T. (Beitr.) / Guillory Nichole A. (Beitr.) / Huckaby M. Francyne (Beitr.) / Salaam Tayari Kwa (Beitr.) / Matias Cheryl E. (Beitr.) / Morton Berlisha R. (Beitr.) / Ross, Sabrina (Beitr.) / Taylor, LaVada U. (Beitr.)
Verlag Ingram Publishers Services
Co-Verlag Lexington Books (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2016
Seiten 196 S.
Artikelnummer 20575747
ISBN 978-1-4985-2113-0
Reihe Race and Education in the Twenty-First Century
CHF 141.00
Zusammenfassung
This book begins to recognize and represent the impact of Black feminist and womanist theory in curriculum theorizing. This collection includes a vibrant group of women of color who do curriculum work to reflect on a Black feminist/womanist scholar, text, and/or concept and how it has influenced and enriched their work as scholar-activists.
Theodorea Regina Berry is professor and chair of the Department of African American studies at San Jose State University. Crystal Kalinec Craig is assistant professor of mathematics education in the Department of Interdisciplinary Learning and Teaching at the University of Texas at San Antonio. Maríela A. Rodriguez professor in the Department of Educational Leadership and Policy Studies and associate dean of teaching, learning, and professional development for the graduate school at the University of Texas at San Antonio.

Cheryl E. Matias is full professor in the department of curriculum and instruction at the University of Kentucky.

LaVada U. Taylor is associate professor of education in the School of Education and Counseling at Purdue University Northwest.